2021年1月12日和14日，和煦暖阳下，新葡的京集团3522vip新葡的京集团3522vip莫申江老师主讲的“伦理与社会责任”课程举行了两场“社会责任创新设计项目”精彩汇报。学院党委副书记吴为进、潘健，教学管理中心主任朱纪平，学生工作与职业发展中心主任陈璞，发展与联络中心副主任缪依茹，MBA教育中心副主任裘婷，以及10位MBA指导人代表亲临现场并组成强大的项目评审专家组。
社会责任创新设计项目是“伦理与社会责任”课程于2020年12月初启动的教改创新实践。具体而言，课程充分发挥学院MBA学生大多来自于本土优秀成熟企业或新兴成长企业，并已于2020年11月修习完毕“企业社会责任与伦理”课程的独特优势，邀请20位MBA优秀学生担当项目指导人，对接20个本科生课程小组团队，共计约120人，以线上线下融合形式，开展为期一个月的项目设计互动。MBA学生为本科生团队带来他们所属企业的真实案例，引领本科生前往企业现场，了解本土企业如何理解和践行社会责任，创造社会价值；在此基础上，本科生团队运用课程倡导的“社会价值与商业价值共赢”的战略性社会责任理念，与指导人紧密交流协作，一起提出社会责任创新设计方案。
12日上午的上半场汇报中，10支本科生团队针对阿里巴巴、宁波银行、解百集团、邮政储蓄等10家案例企业，依照战略性社会责任的向心性、适当性、前瞻性、可见性原则，精心设计了相应的企业社会责任创新项目，得到评审专家们的一致认可。14日上午，项目汇报进入下半场，另10支本科生团队针对阿里菜鸟、网易集团、西子联合、宁波文旅等10家案例企业，提出独具特色的战略性社会责任设计项目，现场激发出更多创意点子，也获得了来自各方评审专家提供的许多后续项目落地潜在资源。最终，10支本科生团队脱颖而出，斩获由新葡的京集团3522vip新葡的京集团3522vip春晓基金会支持的2020年度社会责任设计创新奖。
莫申江老师认为，本科“伦理与社会责任”教学中常常碰到“空中楼阁”难题，即大二学生不熟悉企业真实管理场景，往往脱离实际地谈社会责任；而MBA“企业社会责任与伦理”教学中则存在“纸上谈兵”问题，即MBA学生在课堂上热烈研讨自身企业如何开展社会责任创新，课程结束并不落地。针对上述问题，“伦理与社会责任”课程贯彻融合创新理念，提出“产学融合+知行融合+系统融合”创新思路。“产学融合”指充分发挥课程组拥有本科和MBA不同层面、同一主题课程间的联动效应，聘请MBA学生担任指导人，组建学习共同体；“知行融合”指MBA学生带自身企业案例进课堂，引领本科生团队进企业，真正运用课程知识解决实际问题，多方共赢；“系统融合”指接入学院党委、教学、学工、校友、学院基金和本土优秀企业等多元公益资源，打通多重课堂。
针对本次社会责任创新设计项目，本科生普遍反映喜欢这种教学形式，新颖有趣，有成就感，还了解到许多本土企业的卓越实践；MBA指导人也非常喜欢这个延伸课堂，与年轻人互动，各展所长，大有启发。“伦理与社会责任”课程的这项融合创新教改实践充分反映了新葡的京集团3522vip新葡的京集团3522vip一直以来倡导的“以本为本”、“课程思政”、“产教融合”等关键教育理念，是落实以学生为中心，理论融合实践，打通多重课堂的一次重要尝试。
教学管理中心
2021年1月21日
